崗位職責
① 根據(jù)教學計劃開展書法與繪畫課程的教學設計與實施，系統(tǒng)傳授基礎理論與技法知識
② 組織示范教學與創(chuàng)作指導，幫助學生掌握傳統(tǒng)筆墨技法、色彩運用及構圖表現(xiàn)方法
③ 布置并講評作業(yè)，科學評估學生學習成果，提出針對性改進建議
④ 舉辦專題講座或書畫展覽活動，拓展學生藝術視野，提升審美素養(yǎng)與創(chuàng)新能力
⑤ 參與課程建設與教學研究，推動教學內(nèi)容更新與教學方法改革
⑥ 指導學生參加藝術競賽或作品展覽，提升實踐能力與綜合素質(zhì)
任職要求
① 藝術類相關專業(yè)本科及以上學歷，主修書法、國畫或美術教育方向
② 具備扎實的書法與繪畫基本功，熟練掌握不同書體與畫種的表現(xiàn)技法
③ 熟悉中國書法史、繪畫史、藝術概論、美學原理等專業(yè)理論知識
④ 掌握現(xiàn)代教育技術手段，具備課程設計與教學創(chuàng)新能力
⑤ 具有良好的語言表達能力和課堂組織能力，善于溝通與引導學生
⑥ 熱愛教育事業(yè)，具備較強的責任心和職業(yè)素養(yǎng)，有教學經(jīng)驗者優(yōu)先
① 根據(jù)教學計劃開展書法與繪畫課程的教學設計與實施，系統(tǒng)傳授基礎理論與技法知識
② 組織示范教學與創(chuàng)作指導，幫助學生掌握傳統(tǒng)筆墨技法、色彩運用及構圖表現(xiàn)方法
③ 布置并講評作業(yè)，科學評估學生學習成果，提出針對性改進建議
④ 舉辦專題講座或書畫展覽活動，拓展學生藝術視野，提升審美素養(yǎng)與創(chuàng)新能力
⑤ 參與課程建設與教學研究，推動教學內(nèi)容更新與教學方法改革
⑥ 指導學生參加藝術競賽或作品展覽，提升實踐能力與綜合素質(zhì)
任職要求
① 藝術類相關專業(yè)本科及以上學歷，主修書法、國畫或美術教育方向
② 具備扎實的書法與繪畫基本功，熟練掌握不同書體與畫種的表現(xiàn)技法
③ 熟悉中國書法史、繪畫史、藝術概論、美學原理等專業(yè)理論知識
④ 掌握現(xiàn)代教育技術手段，具備課程設計與教學創(chuàng)新能力
⑤ 具有良好的語言表達能力和課堂組織能力，善于溝通與引導學生
⑥ 熱愛教育事業(yè)，具備較強的責任心和職業(yè)素養(yǎng)，有教學經(jīng)驗者優(yōu)先
面議
北京-北京 | 本科 | 若干人
高職高專院?！すⅲ▏校?/div>
崗位職責：
（一）參加培訓
入職培訓。首次聘任的輔導教師，需參加實驗學院組織的崗前培訓，培訓內(nèi)容包括工作規(guī)范、考核制度、各類教學及管理平臺操作方法等。
在崗培訓。續(xù)聘教師需每學期按要求參加學校及學院組織的業(yè)務培訓，培訓內(nèi)容包括課程思政、教育教學理論及應用、教育信息技術應用等。外聘教師應主動參加教研學習與交流活動，對于工作中存在的問題進行總結分析，不斷提升教學服務質(zhì)量。
（二）主動建立師生聯(lián)系
向?qū)W生公布本人聯(lián)系電話、E-mail等聯(lián)系方式，對學生進行答疑；通過學校相關學習平臺向?qū)W生提供PPT等學習輔導材料；精心組織課程論壇學習活動，及時回答學生問題，了解學生學習情況并針對性地對學生學習進行有效的指導。
（三）開展教學輔導工作
輔導教師應根據(jù)遠程開放教育的特點及教學規(guī)律，熟練掌握課程的教學目標、文字教材、網(wǎng)絡課程資源和考核要求等，根據(jù)教學進度將網(wǎng)上教學分為三個階段。開學初應引導學生明確課程的學習目標、學習方法、考核方式及比例、制定自主學習計劃。學期中，要根據(jù)課程特點和學生需求開展實時及非實時的導學答疑工作，適當補充教學輔導資料，積極引導學生利用多種學習資源進行自主學習,利用網(wǎng)絡平臺組織形式多樣的課程活動，組織和引導學生間的經(jīng)驗交流與分享；學期末應指導學生復習進度和方法，強調(diào)學習重點。
1.開展非實時導學答疑活動
（1）每學期開學前提交課程教學計劃。計劃內(nèi)容應結合課程內(nèi)容，面向?qū)W生提供自學指導及直播課計劃學時。教學計劃一經(jīng)發(fā)布原則上不得修改。
（2）根據(jù)課程教學的需要補充拓展學習資源，不定時收集課程相關學習資源(背景資料、理論動態(tài)，調(diào)查報告等)并發(fā)布到網(wǎng)絡課程空間。
（3）指導學生制定個人自主學習計劃，采取多種方式，充分調(diào)動學生學習的自覺性和創(chuàng)造性，激勵、督導學生開展網(wǎng)上學習、按時完成形成性考核作業(yè)及實踐作業(yè)等。
（4）選定課代表、劃分課程學習小組，指導制定協(xié)作學習計劃、內(nèi)容等，定期召集課代表和小組長了解學生的學習情況、解決協(xié)作習中的困難與問題。
（5）開展非實時在線答疑輔導，及時解答學生學習過程中的疑難問題，回復學生問題帖及郵件的時間不超過兩個工作日。
（6）結合課程內(nèi)容組織開展主題討論，定期匯總分折學生在實時教學活動和課程論壇中反映的問題，將共性問題整理發(fā)布，便于學生在線瀏覽和下載。
（7）期未考試前，匯總分析課程考核重難點，幫助學生有針對性的開展考前復習。期末復習指導的內(nèi)容應至少包括三部分：一、復習方法的指導；二、試卷結構，對試卷的題型、分值進行簡單描述，考試指導中試卷結構描述必須與試卷、模擬試題的結構保持一致；三、突出基礎內(nèi)容和重點內(nèi)容。
2.開展實時導學答疑活動
（1）根據(jù)課程教學需要開展必要的線下實時教學活動（含面授課、實踐實訓指導課等）和在線直播教學活動等。
（2）根據(jù)課程特點及難易度，課程輔導教師每學期每門課程每月組織不少于2次實時教學活動（含線下面授及在線直播課兩種形式），每次總時長不少于2學時，包括課程輔導、學習指導、重難點分析、作業(yè)講評、期末復習輔導、線下實時輔導及實踐教學等，各類活動的學時應不少于課程總學時數(shù)的三分之一。
（3）實時教學活動建議安排在春季學期3月至6月，秋季學期9月至12月。
（4）在開展實時教學活動的前兩天發(fā)布通知并提醒學生參加在線實時輔導，課后督促未能參加實時輔導的學生收看錄播。
（5）在實時教學過程中,輔導教師根據(jù)課程特點和學生需求適當補充教學內(nèi)容,引導學生利用多種學習資源進行自主學習。
在開展實時導學答疑活動時，應充分發(fā)揮啟發(fā)式教學、互動式教學的優(yōu)勢,利用多媒體設備設計形式多樣的學習任務及活動,積極組織和引導學生開展小組合作學習與經(jīng)驗交流。
（6）實時教學活動課件（PPT等）應在上課后一周內(nèi)在學習平臺公布,以便學生課后上網(wǎng)瀏覽及自主學習。
（7）調(diào)停課。如特殊原因需修改上課時間，輔導教師應至少提前七天提出調(diào)課申請并得到主管科室批準，每學期累計調(diào)課、停課不得超過2次。
（四）評閱作業(yè)及試卷
1.根據(jù)教學工作安排每學期發(fā)布2-4次形成性考核作業(yè)(統(tǒng)設必修課的作業(yè)按照國開總部的相關要求執(zhí)行)。
2.及時評閱形成性考核作業(yè)。批改要認真、具體到細節(jié)，明確標出作業(yè)錯誤之處、注意事項與改進提高方法，
3.開展講評活動，并按照要求提交作業(yè)成績匯總表。
4.參加期末試卷評閱工作，撰寫試卷分析報告。
（五）開展學情分析、督學促學工作
1.按月統(tǒng)計學情數(shù)據(jù)(包括選課學生的學習情況及進度，課程學習資源使用情況，各類學習任務完成率等)并反饋給學生個人，開展督學促學工作，確保學生學習成效。
2.學期末提交工作總結。包括班級學情、學員學情以及課程學情?？偨Y所授課程的教學目標達成情況、教學安排是否合理，教學實施情況和教學效果等。
（六）其他
根據(jù)專業(yè)責任教師、課程責任教師的工作安排，積極參與在線教學研究，課程團隊的教學及管理工作，參與實驗學院自建選修課與補修課資源建設、作業(yè)及試卷命題、教學檢查與督導等工作。 任職要求：
01任職資格
1.工作認真負責、教書育人，為人師表，遵守學校規(guī)章制度。
2.具有大學本科以上學歷及高校(科研機構)工作經(jīng)歷，具有相關專業(yè)學術背景，擁有扎實的專業(yè)知識和較豐富的教學實踐經(jīng)驗。
3.原則上應持有高校教師資格證，優(yōu)先選聘具有副高級(含以上職稱或具備行業(yè)頭部企業(yè)一線經(jīng)驗的雙師型教師
02能力要求
1.了解遠程開放教育特點和規(guī)律，具有現(xiàn)代遠程教育理念，認真執(zhí)行課程教學實施方案，按進度完成導學、督學、助學和促學等教學支持服務工作。
2.勝任本課程的教學能力。熟悉成人在線學習特征，熟悉本課程多媒體教材、教學大綱、教學要求、教學內(nèi)容、考試方式等。
3.具備良好的溝通能力。具備清晰、準確的表達能力，能夠用簡潔明了的語言向?qū)W生傳授知識。善于傾聽，理解學生的需求和困惑，給予及時有效的反饋。能夠組織形式豐富多樣的學習活動，調(diào)動學生參與學習的積極性，建立和諧的教與學關系。
4.教學教研能力。根據(jù)課程教學大綱和課程實施細則，圍繞學生的多樣化需求實時調(diào)整設計內(nèi)容和活動。
5.現(xiàn)代信息技術的應用能力。熟悉學校教學平臺，熟練應用平臺功能，并能夠引導學生有效利用平臺資源。
（一）參加培訓
入職培訓。首次聘任的輔導教師，需參加實驗學院組織的崗前培訓，培訓內(nèi)容包括工作規(guī)范、考核制度、各類教學及管理平臺操作方法等。
在崗培訓。續(xù)聘教師需每學期按要求參加學校及學院組織的業(yè)務培訓，培訓內(nèi)容包括課程思政、教育教學理論及應用、教育信息技術應用等。外聘教師應主動參加教研學習與交流活動，對于工作中存在的問題進行總結分析，不斷提升教學服務質(zhì)量。
（二）主動建立師生聯(lián)系
向?qū)W生公布本人聯(lián)系電話、E-mail等聯(lián)系方式，對學生進行答疑；通過學校相關學習平臺向?qū)W生提供PPT等學習輔導材料；精心組織課程論壇學習活動，及時回答學生問題，了解學生學習情況并針對性地對學生學習進行有效的指導。
（三）開展教學輔導工作
輔導教師應根據(jù)遠程開放教育的特點及教學規(guī)律，熟練掌握課程的教學目標、文字教材、網(wǎng)絡課程資源和考核要求等，根據(jù)教學進度將網(wǎng)上教學分為三個階段。開學初應引導學生明確課程的學習目標、學習方法、考核方式及比例、制定自主學習計劃。學期中，要根據(jù)課程特點和學生需求開展實時及非實時的導學答疑工作，適當補充教學輔導資料，積極引導學生利用多種學習資源進行自主學習,利用網(wǎng)絡平臺組織形式多樣的課程活動，組織和引導學生間的經(jīng)驗交流與分享；學期末應指導學生復習進度和方法，強調(diào)學習重點。
1.開展非實時導學答疑活動
（1）每學期開學前提交課程教學計劃。計劃內(nèi)容應結合課程內(nèi)容，面向?qū)W生提供自學指導及直播課計劃學時。教學計劃一經(jīng)發(fā)布原則上不得修改。
（2）根據(jù)課程教學的需要補充拓展學習資源，不定時收集課程相關學習資源(背景資料、理論動態(tài)，調(diào)查報告等)并發(fā)布到網(wǎng)絡課程空間。
（3）指導學生制定個人自主學習計劃，采取多種方式，充分調(diào)動學生學習的自覺性和創(chuàng)造性，激勵、督導學生開展網(wǎng)上學習、按時完成形成性考核作業(yè)及實踐作業(yè)等。
（4）選定課代表、劃分課程學習小組，指導制定協(xié)作學習計劃、內(nèi)容等，定期召集課代表和小組長了解學生的學習情況、解決協(xié)作習中的困難與問題。
（5）開展非實時在線答疑輔導，及時解答學生學習過程中的疑難問題，回復學生問題帖及郵件的時間不超過兩個工作日。
（6）結合課程內(nèi)容組織開展主題討論，定期匯總分折學生在實時教學活動和課程論壇中反映的問題，將共性問題整理發(fā)布，便于學生在線瀏覽和下載。
（7）期未考試前，匯總分析課程考核重難點，幫助學生有針對性的開展考前復習。期末復習指導的內(nèi)容應至少包括三部分：一、復習方法的指導；二、試卷結構，對試卷的題型、分值進行簡單描述，考試指導中試卷結構描述必須與試卷、模擬試題的結構保持一致；三、突出基礎內(nèi)容和重點內(nèi)容。
2.開展實時導學答疑活動
（1）根據(jù)課程教學需要開展必要的線下實時教學活動（含面授課、實踐實訓指導課等）和在線直播教學活動等。
（2）根據(jù)課程特點及難易度，課程輔導教師每學期每門課程每月組織不少于2次實時教學活動（含線下面授及在線直播課兩種形式），每次總時長不少于2學時，包括課程輔導、學習指導、重難點分析、作業(yè)講評、期末復習輔導、線下實時輔導及實踐教學等，各類活動的學時應不少于課程總學時數(shù)的三分之一。
（3）實時教學活動建議安排在春季學期3月至6月，秋季學期9月至12月。
（4）在開展實時教學活動的前兩天發(fā)布通知并提醒學生參加在線實時輔導，課后督促未能參加實時輔導的學生收看錄播。
（5）在實時教學過程中,輔導教師根據(jù)課程特點和學生需求適當補充教學內(nèi)容,引導學生利用多種學習資源進行自主學習。
在開展實時導學答疑活動時，應充分發(fā)揮啟發(fā)式教學、互動式教學的優(yōu)勢,利用多媒體設備設計形式多樣的學習任務及活動,積極組織和引導學生開展小組合作學習與經(jīng)驗交流。
（6）實時教學活動課件（PPT等）應在上課后一周內(nèi)在學習平臺公布,以便學生課后上網(wǎng)瀏覽及自主學習。
（7）調(diào)停課。如特殊原因需修改上課時間，輔導教師應至少提前七天提出調(diào)課申請并得到主管科室批準，每學期累計調(diào)課、停課不得超過2次。
（四）評閱作業(yè)及試卷
1.根據(jù)教學工作安排每學期發(fā)布2-4次形成性考核作業(yè)(統(tǒng)設必修課的作業(yè)按照國開總部的相關要求執(zhí)行)。
2.及時評閱形成性考核作業(yè)。批改要認真、具體到細節(jié)，明確標出作業(yè)錯誤之處、注意事項與改進提高方法，
3.開展講評活動，并按照要求提交作業(yè)成績匯總表。
4.參加期末試卷評閱工作，撰寫試卷分析報告。
（五）開展學情分析、督學促學工作
1.按月統(tǒng)計學情數(shù)據(jù)(包括選課學生的學習情況及進度，課程學習資源使用情況，各類學習任務完成率等)并反饋給學生個人，開展督學促學工作，確保學生學習成效。
2.學期末提交工作總結。包括班級學情、學員學情以及課程學情?？偨Y所授課程的教學目標達成情況、教學安排是否合理，教學實施情況和教學效果等。
（六）其他
根據(jù)專業(yè)責任教師、課程責任教師的工作安排，積極參與在線教學研究，課程團隊的教學及管理工作，參與實驗學院自建選修課與補修課資源建設、作業(yè)及試卷命題、教學檢查與督導等工作。 任職要求：
01任職資格
1.工作認真負責、教書育人，為人師表，遵守學校規(guī)章制度。
2.具有大學本科以上學歷及高校(科研機構)工作經(jīng)歷，具有相關專業(yè)學術背景，擁有扎實的專業(yè)知識和較豐富的教學實踐經(jīng)驗。
3.原則上應持有高校教師資格證，優(yōu)先選聘具有副高級(含以上職稱或具備行業(yè)頭部企業(yè)一線經(jīng)驗的雙師型教師
02能力要求
1.了解遠程開放教育特點和規(guī)律，具有現(xiàn)代遠程教育理念，認真執(zhí)行課程教學實施方案，按進度完成導學、督學、助學和促學等教學支持服務工作。
2.勝任本課程的教學能力。熟悉成人在線學習特征，熟悉本課程多媒體教材、教學大綱、教學要求、教學內(nèi)容、考試方式等。
3.具備良好的溝通能力。具備清晰、準確的表達能力，能夠用簡潔明了的語言向?qū)W生傳授知識。善于傾聽，理解學生的需求和困惑，給予及時有效的反饋。能夠組織形式豐富多樣的學習活動，調(diào)動學生參與學習的積極性，建立和諧的教與學關系。
4.教學教研能力。根據(jù)課程教學大綱和課程實施細則，圍繞學生的多樣化需求實時調(diào)整設計內(nèi)容和活動。
5.現(xiàn)代信息技術的應用能力。熟悉學校教學平臺，熟練應用平臺功能，并能夠引導學生有效利用平臺資源。
面議
浙江-寧波 | 博士研究生 | 1人
高職高專院校·公立（國有）
崗位職責：
1.承擔書畫藝術專業(yè)課程教學；2.參與專業(yè)和教學團隊建設；3.承擔科學研究、管理服務和學生競賽工作。 任職要求：
符合下列條件之一：1.2025年普通高校應屆畢業(yè)生2.歷屆生（已取得學歷學位），年齡45周歲以下（具有正高職稱的年齡可放寬至50周歲）。
1.承擔書畫藝術專業(yè)課程教學；2.參與專業(yè)和教學團隊建設；3.承擔科學研究、管理服務和學生競賽工作。 任職要求：
符合下列條件之一：1.2025年普通高校應屆畢業(yè)生2.歷屆生（已取得學歷學位），年齡45周歲以下（具有正高職稱的年齡可放寬至50周歲）。
面議
浙江-杭州 | 博士研究生 | 若干人
雙一流院?！すⅲ▏校?/div>
崗位職責：
規(guī)劃攻關課題（簡介見附件1）
中國古代書畫鑒藏與研究 任職要求：
（一）具有博士學位（獲得博士學位不超過3年，需2022年4月1日及以后取得學位），品學兼優(yōu)，身體健康，進站時年齡一般在35周歲以下（含35周歲，需1990年4月1日及以后出生），有突出業(yè)績的可放寬至40周歲（需1985年4月1日及以后出生），35-40周歲進站人員需經(jīng)省博士后工作辦公室同意后才可進站。按國家有關政策要求，我校畢業(yè)的博士學位獲得者不得進入與本人博士學位所屬的一級學科相同的博士后研究方向。
（二）招收全職博士后，原則上不招收在職人員從事博士后研究，在職人員需經(jīng)省博士后工作辦公室同意后才可進站。定向委培、在職人員以及現(xiàn)役軍人身份的進站人員需脫產(chǎn)從事博士后研究工作；黨政機關干部不得從事博士后研究工作。
（三）具備一定的學術水平和業(yè)務能力，符合各流動站要求的進站條件，符合下列條件之一：
1.博士學位論文及答辯成績優(yōu)秀。
2.進站前，以獨立或第一作者（通訊作者視同第一作者，下同）身份，在文、史、哲、藝術領域，于SSCI、A&HCI期刊上發(fā)表至少1篇學術論文，或者CSSCI來源期刊上發(fā)表論文1篇。
3.作為主要完成者（國家級排名前5，省部級排名前3）獲得省部級三等獎以上的獎勵。
4.參加過省部級以上研究課題（國家級排名前3，省部級排名前2），有材料證明已取得重要的階段性研究成果。
5.確因研究項目或?qū)W科建設需要，有三位國內(nèi)外知名的同行專家推薦，經(jīng)博士后合作導師同意，流動站管理委員會評議認為有較大學術發(fā)展?jié)摿φ撸刹皇苌鲜鰲l件限制。
（四）申請進入流動站的超過35周歲人員，還需符合以下條件之一：
1.現(xiàn)主持省部級以上項目或基金；
2.以第一完成人獲省部級以上獎勵；
3.世界知名院校獲得博士學位的外籍或留學人員；
4.具有規(guī)劃攻關課題急需的科研能力。
規(guī)劃攻關課題（簡介見附件1）
中國古代書畫鑒藏與研究 任職要求：
（一）具有博士學位（獲得博士學位不超過3年，需2022年4月1日及以后取得學位），品學兼優(yōu)，身體健康，進站時年齡一般在35周歲以下（含35周歲，需1990年4月1日及以后出生），有突出業(yè)績的可放寬至40周歲（需1985年4月1日及以后出生），35-40周歲進站人員需經(jīng)省博士后工作辦公室同意后才可進站。按國家有關政策要求，我校畢業(yè)的博士學位獲得者不得進入與本人博士學位所屬的一級學科相同的博士后研究方向。
（二）招收全職博士后，原則上不招收在職人員從事博士后研究，在職人員需經(jīng)省博士后工作辦公室同意后才可進站。定向委培、在職人員以及現(xiàn)役軍人身份的進站人員需脫產(chǎn)從事博士后研究工作；黨政機關干部不得從事博士后研究工作。
（三）具備一定的學術水平和業(yè)務能力，符合各流動站要求的進站條件，符合下列條件之一：
1.博士學位論文及答辯成績優(yōu)秀。
2.進站前，以獨立或第一作者（通訊作者視同第一作者，下同）身份，在文、史、哲、藝術領域，于SSCI、A&HCI期刊上發(fā)表至少1篇學術論文，或者CSSCI來源期刊上發(fā)表論文1篇。
3.作為主要完成者（國家級排名前5，省部級排名前3）獲得省部級三等獎以上的獎勵。
4.參加過省部級以上研究課題（國家級排名前3，省部級排名前2），有材料證明已取得重要的階段性研究成果。
5.確因研究項目或?qū)W科建設需要，有三位國內(nèi)外知名的同行專家推薦，經(jīng)博士后合作導師同意，流動站管理委員會評議認為有較大學術發(fā)展?jié)摿φ撸刹皇苌鲜鰲l件限制。
（四）申請進入流動站的超過35周歲人員，還需符合以下條件之一：
1.現(xiàn)主持省部級以上項目或基金；
2.以第一完成人獲省部級以上獎勵；
3.世界知名院校獲得博士學位的外籍或留學人員；
4.具有規(guī)劃攻關課題急需的科研能力。
面議
浙江-杭州 | 博士研究生 | 若干人
雙一流院?！すⅲ▏校?/div>
崗位職責：
項目：藝術文明史
流動站所屬學科：藝術學理論
規(guī)劃攻關課題（簡介見附件1）：中國古代書畫鑒藏與研究
課題負責人：王連起、吳敢 任職要求：
（一）具有博士學位（獲得博士學位不超過3年），品學兼優(yōu)，身體健康，進站時年齡一般在35周歲以下（含35周歲），博士學位獲得者的學位所屬一級學科不得與博士后研究方向所屬學科相同。
（二）黨政機關干部不得從事博士后研究工作。
（三）具備一定的學術水平和業(yè)務能力，符合各流動站要求的進站條件，符合下列條件之一：
1.博士學位論文及答辯成績優(yōu)秀。
2.進站前，以獨立或第一作者（通訊作者視同第一作者，下同）身份，文、史、哲、藝在SSCI、A&HCI期刊上發(fā)表學術論文1篇，或者CSSCI來源期刊上發(fā)表論文1篇。
3.作為主要完成者（國家級排名前5，省部級排名前3）獲得省部級三等獎以上的獎勵。
4.參加過省部級以上研究課題（國家級排名前3，省部級排名前2），有材料證明已取得重要的階段性研究成果。
5.確因研究項目或?qū)W科建設需要，有三位國內(nèi)外知名的同行專家推薦，經(jīng)博士后合作導師同意，流動站管理委員會評議認為有較大學術發(fā)展?jié)摿φ?，可不受上述條件限制。
項目：藝術文明史
流動站所屬學科：藝術學理論
規(guī)劃攻關課題（簡介見附件1）：中國古代書畫鑒藏與研究
課題負責人：王連起、吳敢 任職要求：
（一）具有博士學位（獲得博士學位不超過3年），品學兼優(yōu)，身體健康，進站時年齡一般在35周歲以下（含35周歲），博士學位獲得者的學位所屬一級學科不得與博士后研究方向所屬學科相同。
（二）黨政機關干部不得從事博士后研究工作。
（三）具備一定的學術水平和業(yè)務能力，符合各流動站要求的進站條件，符合下列條件之一：
1.博士學位論文及答辯成績優(yōu)秀。
2.進站前，以獨立或第一作者（通訊作者視同第一作者，下同）身份，文、史、哲、藝在SSCI、A&HCI期刊上發(fā)表學術論文1篇，或者CSSCI來源期刊上發(fā)表論文1篇。
3.作為主要完成者（國家級排名前5，省部級排名前3）獲得省部級三等獎以上的獎勵。
4.參加過省部級以上研究課題（國家級排名前3，省部級排名前2），有材料證明已取得重要的階段性研究成果。
5.確因研究項目或?qū)W科建設需要，有三位國內(nèi)外知名的同行專家推薦，經(jīng)博士后合作導師同意，流動站管理委員會評議認為有較大學術發(fā)展?jié)摿φ?，可不受上述條件限制。
面議
浙江-杭州 | 博士研究生 | 若干人
雙一流院校·公立（國有）
崗位職責：
招收文學、歷史學、哲學、藝術學等學科領域具有較強研究能力的博士學位獲得者，進入我校博士后流動站開展?jié)h字文化研究與創(chuàng)新等十二個規(guī)劃攻關課題的研究工作。 任職要求：
基本條件：
（一）具有博士學位（獲得博士學位不超過3年），品學兼優(yōu)，身體健康，進站時年齡一般在35周歲以下（含35周歲），有突出業(yè)績的可放寬至38周歲。按國家有關政策要求，我校畢業(yè)的博士學位獲得者不得進入與本人博士學位所屬的一級學科相同的博士后研究方向。
（二）定向委培、在職人員以及現(xiàn)役軍人身份的進站人員需脫產(chǎn)從事博士后研究工作；黨政機關干部不得從事博士后研究工作。
（三）具備一定的學術水平和業(yè)務能力，符合各流動站要求的進站條件，符合下列條件之一：
1.博士學位論文及答辯成績優(yōu)秀。
2.進站前，以獨立或第一作者（通訊作者視同第一作者，下同）身份，文、史、哲、藝在SSCI、A&HCI期刊上發(fā)表學術論文1篇，或者CSSCI來源期刊上發(fā)表論文1篇。
3.作為主要完成者（國家級排名前5，省部級排名前3）獲得省部級三等獎以上的獎勵。
4.參加過省部級以上研究課題（國家級排名前3，省部級排名前2），有材料證明已取得重要的階段性研究成果。
5.確因研究項目或?qū)W科建設需要，有三位國內(nèi)外知名的同行專家推薦，經(jīng)博士后合作導師同意，流動站管理委員會評議認為有較大學術發(fā)展?jié)摿φ撸刹皇苌鲜鰲l件限制。
（四）申請進入流動站的超過35周歲人員，還需符合以下條件之一：
1.現(xiàn)主持省部級以上項目或基金；
2.以第一完成人獲省部級以上獎勵；
3.世界知名院校獲得博士學位的外籍或留學人員；
4.具有規(guī)劃攻關課題急需的科研能力。
流動站所屬學科：藝術學理論
項目：藝術文明史
招收文學、歷史學、哲學、藝術學等學科領域具有較強研究能力的博士學位獲得者，進入我校博士后流動站開展?jié)h字文化研究與創(chuàng)新等十二個規(guī)劃攻關課題的研究工作。 任職要求：
基本條件：
（一）具有博士學位（獲得博士學位不超過3年），品學兼優(yōu)，身體健康，進站時年齡一般在35周歲以下（含35周歲），有突出業(yè)績的可放寬至38周歲。按國家有關政策要求，我校畢業(yè)的博士學位獲得者不得進入與本人博士學位所屬的一級學科相同的博士后研究方向。
（二）定向委培、在職人員以及現(xiàn)役軍人身份的進站人員需脫產(chǎn)從事博士后研究工作；黨政機關干部不得從事博士后研究工作。
（三）具備一定的學術水平和業(yè)務能力，符合各流動站要求的進站條件，符合下列條件之一：
1.博士學位論文及答辯成績優(yōu)秀。
2.進站前，以獨立或第一作者（通訊作者視同第一作者，下同）身份，文、史、哲、藝在SSCI、A&HCI期刊上發(fā)表學術論文1篇，或者CSSCI來源期刊上發(fā)表論文1篇。
3.作為主要完成者（國家級排名前5，省部級排名前3）獲得省部級三等獎以上的獎勵。
4.參加過省部級以上研究課題（國家級排名前3，省部級排名前2），有材料證明已取得重要的階段性研究成果。
5.確因研究項目或?qū)W科建設需要，有三位國內(nèi)外知名的同行專家推薦，經(jīng)博士后合作導師同意，流動站管理委員會評議認為有較大學術發(fā)展?jié)摿φ撸刹皇苌鲜鰲l件限制。
（四）申請進入流動站的超過35周歲人員，還需符合以下條件之一：
1.現(xiàn)主持省部級以上項目或基金；
2.以第一完成人獲省部級以上獎勵；
3.世界知名院校獲得博士學位的外籍或留學人員；
4.具有規(guī)劃攻關課題急需的科研能力。
流動站所屬學科：藝術學理論
項目：藝術文明史
面議
江蘇-南京 | 碩士研究生 | 1人
人文社科研究機構（事業(yè)單位類型）·公立（國有）
崗位職責：
從事中國畫創(chuàng)作及研究 任職要求：
1．具有中華人民共和國國籍。
2．遵守中華人民共和國憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。
3．具有良好的品行。
4．具備崗位要求的身體條件，能從事科研一線工作。
5．年齡要求：應聘碩士、博士研究生崗位的，年齡在18周歲以上，35周歲以下（1990年1月1日至2007年12月31日之間出生）。崗位要求具有中級職稱的，放寬至40周歲；要求具有副高級職稱的，放寬至45周歲。
6．具備《招聘崗位表》中崗位要求的資格條件（詳見崗位表）。資格條件中“專業(yè)”的設置目錄為《江蘇省2025年度考試錄用公務員專業(yè)參考目錄》，專業(yè)條件中還包括部分未列入專業(yè)參考目錄但確有高等學校開設且有事業(yè)單位需要的專業(yè)。應屆畢業(yè)生必須在2025年8月31日前畢業(yè)并取得相應學歷和學位；國（境）外同期畢業(yè)人員，指在國（境）外教學科研機構學習，與國內(nèi)應屆畢業(yè)生同期畢業(yè)的留學人員，須在2025年8月31日前完成教育部留學服務中心學歷認證。
2023年、2024年普通高校畢業(yè)生，以及國（境）外同期畢業(yè)且已完成學歷（學位）證書認證的人員，如報名時無工作單位，可應聘面向2025年畢業(yè)生崗位。
7．學歷學位應是國家承認的學歷學位。
8．取得祖國大陸普通高校學歷的臺灣學生和取得祖國大陸承認學歷的其他臺灣居民應聘時按國家和江蘇省的有關規(guī)定執(zhí)行。
9．計算工作經(jīng)歷的基準日期為2025年5月31日。
從事中國畫創(chuàng)作及研究 任職要求：
1．具有中華人民共和國國籍。
2．遵守中華人民共和國憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。
3．具有良好的品行。
4．具備崗位要求的身體條件，能從事科研一線工作。
5．年齡要求：應聘碩士、博士研究生崗位的，年齡在18周歲以上，35周歲以下（1990年1月1日至2007年12月31日之間出生）。崗位要求具有中級職稱的，放寬至40周歲；要求具有副高級職稱的，放寬至45周歲。
6．具備《招聘崗位表》中崗位要求的資格條件（詳見崗位表）。資格條件中“專業(yè)”的設置目錄為《江蘇省2025年度考試錄用公務員專業(yè)參考目錄》，專業(yè)條件中還包括部分未列入專業(yè)參考目錄但確有高等學校開設且有事業(yè)單位需要的專業(yè)。應屆畢業(yè)生必須在2025年8月31日前畢業(yè)并取得相應學歷和學位；國（境）外同期畢業(yè)人員，指在國（境）外教學科研機構學習，與國內(nèi)應屆畢業(yè)生同期畢業(yè)的留學人員，須在2025年8月31日前完成教育部留學服務中心學歷認證。
2023年、2024年普通高校畢業(yè)生，以及國（境）外同期畢業(yè)且已完成學歷（學位）證書認證的人員，如報名時無工作單位，可應聘面向2025年畢業(yè)生崗位。
7．學歷學位應是國家承認的學歷學位。
8．取得祖國大陸普通高校學歷的臺灣學生和取得祖國大陸承認學歷的其他臺灣居民應聘時按國家和江蘇省的有關規(guī)定執(zhí)行。
9．計算工作經(jīng)歷的基準日期為2025年5月31日。
面議
黑龍江-哈爾濱 | 本科 | 1人
機關單位·公立（國有）
崗位職責：
從事館藏書畫藏品整理等工作。 任職要求：
1.具有中華人民共和國國籍。
2.遵守憲法、法律。
3.具有良好的品行、職業(yè)道德和社會公德。
4.一般為35（含）周歲以下，即1989年6月23日（含）后出生。博士研究生或具有與報考崗位相關中級職稱（含對應專業(yè)技術類職業(yè)資格）人員年齡可放寬至40（含）周歲，即1984年6月23日（含）后出生。
5.崗位所需的學歷（學位）、專業(yè)或技能條件。
學歷（學位）須為國家教育行政主管部門承認，技工院校中級工班、高級工班、預備技師（技師）班畢業(yè)可分別比照中專、大專、本科學歷，國（境）外院校畢業(yè)人員須有教育部留學服務中心出具的學歷學位認證書。
應聘人員畢業(yè)證、學位證以及招聘崗位所要求的各類證書應于2025年7月31日（含）前取得，否則將取消聘用資格。
專業(yè)以國家教育行政主管部門制定的研究生、本科、職業(yè)教育專業(yè)目錄和人力資源社會保障部門制定的技工院校專業(yè)目錄為準。其中，應聘人員畢業(yè)證專業(yè)與招聘崗位要求專業(yè)名稱一致，只有連接詞不同，如“與”“及其”“與其”“和”“及”等或多“專業(yè)”、少“專業(yè)”兩個字（類似詞語：“方向”“管理”“工程”“藝術”“技術”“碩士”）等，多“學”、少“學”一個字等類似情況，可以報名；應聘人員畢業(yè)證專業(yè)名稱在招聘崗位專業(yè)要求中表述為兩個或兩個以上的，其一符合招聘崗位專業(yè)要求即可報名，如考生畢業(yè)證專業(yè)名稱為“繪畫（中國畫）”，而招聘崗位專業(yè)要求表述為“繪畫”“中國畫”等類似情況，可以報名。
6.適應崗位要求的身體條件。
7.崗位所需的其他條件，工作經(jīng)歷計算截至時限為2025年6月23日。
從事館藏書畫藏品整理等工作。 任職要求：
1.具有中華人民共和國國籍。
2.遵守憲法、法律。
3.具有良好的品行、職業(yè)道德和社會公德。
4.一般為35（含）周歲以下，即1989年6月23日（含）后出生。博士研究生或具有與報考崗位相關中級職稱（含對應專業(yè)技術類職業(yè)資格）人員年齡可放寬至40（含）周歲，即1984年6月23日（含）后出生。
5.崗位所需的學歷（學位）、專業(yè)或技能條件。
學歷（學位）須為國家教育行政主管部門承認，技工院校中級工班、高級工班、預備技師（技師）班畢業(yè)可分別比照中專、大專、本科學歷，國（境）外院校畢業(yè)人員須有教育部留學服務中心出具的學歷學位認證書。
應聘人員畢業(yè)證、學位證以及招聘崗位所要求的各類證書應于2025年7月31日（含）前取得，否則將取消聘用資格。
專業(yè)以國家教育行政主管部門制定的研究生、本科、職業(yè)教育專業(yè)目錄和人力資源社會保障部門制定的技工院校專業(yè)目錄為準。其中，應聘人員畢業(yè)證專業(yè)與招聘崗位要求專業(yè)名稱一致，只有連接詞不同，如“與”“及其”“與其”“和”“及”等或多“專業(yè)”、少“專業(yè)”兩個字（類似詞語：“方向”“管理”“工程”“藝術”“技術”“碩士”）等，多“學”、少“學”一個字等類似情況，可以報名；應聘人員畢業(yè)證專業(yè)名稱在招聘崗位專業(yè)要求中表述為兩個或兩個以上的，其一符合招聘崗位專業(yè)要求即可報名，如考生畢業(yè)證專業(yè)名稱為“繪畫（中國畫）”，而招聘崗位專業(yè)要求表述為“繪畫”“中國畫”等類似情況，可以報名。
6.適應崗位要求的身體條件。
7.崗位所需的其他條件，工作經(jīng)歷計算截至時限為2025年6月23日。
面議
北京-北京 | 碩士研究生 | 1人
機關單位·公立（國有）
崗位職責：
主要負責館藏書畫藏品研究、展覽保障、主題書畫創(chuàng)作及學術交流活動等相關工作 任職要求：
（一）具有中華人民共和國國籍，遵守憲法和法律。
（二）政治立場堅定，擁護中國共產(chǎn)黨的領導和中國特色社會主義制度，擁護祖國統(tǒng)一，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
（三）具有良好的品行，有較強的事業(yè)心和責任感。
（四）熱愛文化和旅游事業(yè)。
（五）符合招聘崗位所需的學歷學位、專業(yè)要求和其他條件，詳見《文化和旅游部2025年度公開招聘應屆畢業(yè)生崗位信息表（三）》（以下簡稱《崗位信息表（三）》）。
（六）具有正常履行職責的身體條件和心理素質(zhì)。
主要負責館藏書畫藏品研究、展覽保障、主題書畫創(chuàng)作及學術交流活動等相關工作 任職要求：
（一）具有中華人民共和國國籍，遵守憲法和法律。
（二）政治立場堅定，擁護中國共產(chǎn)黨的領導和中國特色社會主義制度，擁護祖國統(tǒng)一，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
（三）具有良好的品行，有較強的事業(yè)心和責任感。
（四）熱愛文化和旅游事業(yè)。
（五）符合招聘崗位所需的學歷學位、專業(yè)要求和其他條件，詳見《文化和旅游部2025年度公開招聘應屆畢業(yè)生崗位信息表（三）》（以下簡稱《崗位信息表（三）》）。
（六）具有正常履行職責的身體條件和心理素質(zhì)。
面議
浙江-寧波 | 碩士研究生 | 1人
高職高專院校·公立（國有）
崗位職責：
1.承擔書畫藝術專業(yè)《藝術展覽與策劃》《藝術傳承與創(chuàng)新》等課程教學；2.參與專業(yè)和教學團隊建設；3.承擔科學研究、管理服務和學生競賽工作。 任職要求：
符合下列條件之一:1.2025年普通高校應屆畢業(yè)生;2.歷屆生(已取得學歷學位)年齡35周歲以下（對具有中級職稱的可放寬至40周歲，具有博士學位或副高職稱的可放寬至45周歲，具有正高職稱的可放寬至50周歲）。
1.承擔書畫藝術專業(yè)《藝術展覽與策劃》《藝術傳承與創(chuàng)新》等課程教學；2.參與專業(yè)和教學團隊建設；3.承擔科學研究、管理服務和學生競賽工作。 任職要求：
符合下列條件之一:1.2025年普通高校應屆畢業(yè)生;2.歷屆生(已取得學歷學位)年齡35周歲以下（對具有中級職稱的可放寬至40周歲，具有博士學位或副高職稱的可放寬至45周歲，具有正高職稱的可放寬至50周歲）。
高校人才網(wǎng)
百萬碩博人的擇業(yè)平臺
高校直招
5000+單位官方入駐
簡歷直投
30W+職位一鍵投遞
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