（一）參加培訓(xùn)
入職培訓(xùn)。首次聘任的輔導(dǎo)教師，需參加實(shí)驗(yàn)學(xué)院組織的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括工作規(guī)范、考核制度、各類(lèi)教學(xué)及管理平臺(tái)操作方法等。
在崗培訓(xùn)。續(xù)聘教師需每學(xué)期按要求參加學(xué)校及學(xué)院組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括課程思政、教育教學(xué)理論及應(yīng)用、教育信息技術(shù)應(yīng)用等。外聘教師應(yīng)主動(dòng)參加教研學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，對(duì)于工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)分析，不斷提升教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。
（二）主動(dòng)建立師生聯(lián)系
向?qū)W生公布本人聯(lián)系電話、E-mail等聯(lián)系方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑；通過(guò)學(xué)校相關(guān)學(xué)習(xí)平臺(tái)向?qū)W生提供PPT等學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料；精心組織課程論壇學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)回答學(xué)生問(wèn)題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并針對(duì)性地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
（三）開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)工作
輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特點(diǎn)及教學(xué)規(guī)律，熟練掌握課程的教學(xué)目標(biāo)、文字教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源和考核要求等，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度將網(wǎng)上教學(xué)分為三個(gè)階段。開(kāi)學(xué)初應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、考核方式及比例、制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)期中，要根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生需求開(kāi)展實(shí)時(shí)及非實(shí)時(shí)的導(dǎo)學(xué)答疑工作，適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)輔導(dǎo)資料，積極引導(dǎo)學(xué)生利用多種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織形式多樣的課程活動(dòng)，組織和引導(dǎo)學(xué)生間的經(jīng)驗(yàn)交流與分享；學(xué)期末應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
1.開(kāi)展非實(shí)時(shí)導(dǎo)學(xué)答疑活動(dòng)
（1）每學(xué)期開(kāi)學(xué)前提交課程教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容，面向?qū)W生提供自學(xué)指導(dǎo)及直播課計(jì)劃學(xué)時(shí)。教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)發(fā)布原則上不得修改。
（2）根據(jù)課程教學(xué)的需要補(bǔ)充拓展學(xué)習(xí)資源，不定時(shí)收集課程相關(guān)學(xué)習(xí)資源(背景資料、理論動(dòng)態(tài)，調(diào)查報(bào)告等)并發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)課程空間。
（3）指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)、督導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、按時(shí)完成形成性考核作業(yè)及實(shí)踐作業(yè)等。
（4）選定課代表、劃分課程學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)制定協(xié)作學(xué)習(xí)計(jì)劃、內(nèi)容等，定期召集課代表和小組長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、解決協(xié)作習(xí)中的困難與問(wèn)題。
（5）開(kāi)展非實(shí)時(shí)在線答疑輔導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，回復(fù)學(xué)生問(wèn)題帖及郵件的時(shí)間不超過(guò)兩個(gè)工作日。
（6）結(jié)合課程內(nèi)容組織開(kāi)展主題討論，定期匯總分折學(xué)生在實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)和課程論壇中反映的問(wèn)題，將共性問(wèn)題整理發(fā)布，便于學(xué)生在線瀏覽和下載。
（7）期未考試前，匯總分析課程考核重難點(diǎn)，幫助學(xué)生有針對(duì)性的開(kāi)展考前復(fù)習(xí)。期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)至少包括三部分：一、復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)；二、試卷結(jié)構(gòu)，對(duì)試卷的題型、分值進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，考試指導(dǎo)中試卷結(jié)構(gòu)描述必須與試卷、模擬試題的結(jié)構(gòu)保持一致；三、突出基礎(chǔ)內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容。
2.開(kāi)展實(shí)時(shí)導(dǎo)學(xué)答疑活動(dòng)
（1）根據(jù)課程教學(xué)需要開(kāi)展必要的線下實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)（含面授課、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課等）和在線直播教學(xué)活動(dòng)等。
（2）根據(jù)課程特點(diǎn)及難易度，課程輔導(dǎo)教師每學(xué)期每門(mén)課程每月組織不少于2次實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)（含線下面授及在線直播課兩種形式），每次總時(shí)長(zhǎng)不少于2學(xué)時(shí)，包括課程輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、重難點(diǎn)分析、作業(yè)講評(píng)、期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、線下實(shí)時(shí)輔導(dǎo)及實(shí)踐教學(xué)等，各類(lèi)活動(dòng)的學(xué)時(shí)應(yīng)不少于課程總學(xué)時(shí)數(shù)的三分之一。
（3）實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)建議安排在春季學(xué)期3月至6月，秋季學(xué)期9月至12月。
（4）在開(kāi)展實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)的前兩天發(fā)布通知并提醒學(xué)生參加在線實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，課后督促未能參加實(shí)時(shí)輔導(dǎo)的學(xué)生收看錄播。
（5）在實(shí)時(shí)教學(xué)過(guò)程中,輔導(dǎo)教師根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生需求適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生利用多種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
在開(kāi)展實(shí)時(shí)導(dǎo)學(xué)答疑活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)的優(yōu)勢(shì),利用多媒體設(shè)備設(shè)計(jì)形式多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)及活動(dòng),積極組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流。
（6）實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)課件（PPT等）應(yīng)在上課后一周內(nèi)在學(xué)習(xí)平臺(tái)公布,以便學(xué)生課后上網(wǎng)瀏覽及自主學(xué)習(xí)。
（7）調(diào)停課。如特殊原因需修改上課時(shí)間，輔導(dǎo)教師應(yīng)至少提前七天提出調(diào)課申請(qǐng)并得到主管科室批準(zhǔn)，每學(xué)期累計(jì)調(diào)課、停課不得超過(guò)2次。
（四）評(píng)閱作業(yè)及試卷
1.根據(jù)教學(xué)工作安排每學(xué)期發(fā)布2-4次形成性考核作業(yè)(統(tǒng)設(shè)必修課的作業(yè)按照國(guó)開(kāi)總部的相關(guān)要求執(zhí)行)。
2.及時(shí)評(píng)閱形成性考核作業(yè)。批改要認(rèn)真、具體到細(xì)節(jié)，明確標(biāo)出作業(yè)錯(cuò)誤之處、注意事項(xiàng)與改進(jìn)提高方法，
3.開(kāi)展講評(píng)活動(dòng)，并按照要求提交作業(yè)成績(jī)匯總表。
4.參加期末試卷評(píng)閱工作，撰寫(xiě)試卷分析報(bào)告。
（五）開(kāi)展學(xué)情分析、督學(xué)促學(xué)工作
1.按月統(tǒng)計(jì)學(xué)情數(shù)據(jù)(包括選課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及進(jìn)度，課程學(xué)習(xí)資源使用情況，各類(lèi)學(xué)習(xí)任務(wù)完成率等)并反饋給學(xué)生個(gè)人，開(kāi)展督學(xué)促學(xué)工作，確保學(xué)生學(xué)習(xí)成效。
2.學(xué)期末提交工作總結(jié)。包括班級(jí)學(xué)情、學(xué)員學(xué)情以及課程學(xué)情。總結(jié)所授課程的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)安排是否合理，教學(xué)實(shí)施情況和教學(xué)效果等。
（六）其他
根據(jù)專業(yè)責(zé)任教師、課程責(zé)任教師的工作安排，積極參與在線教學(xué)研究，課程團(tuán)隊(duì)的教學(xué)及管理工作，參與實(shí)驗(yàn)學(xué)院自建選修課與補(bǔ)修課資源建設(shè)、作業(yè)及試卷命題、教學(xué)檢查與督導(dǎo)等工作。

01任職資格
1.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、教書(shū)育人，為人師表，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2.具有大學(xué)本科以上學(xué)歷及高校(科研機(jī)構(gòu))工作經(jīng)歷，具有相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)背景，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3.原則上應(yīng)持有高校教師資格證，優(yōu)先選聘具有副高級(jí)(含以上職稱或具備行業(yè)頭部企業(yè)一線經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師
02能力要求
1.了解遠(yuǎn)程開(kāi)放教育特點(diǎn)和規(guī)律，具有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念，認(rèn)真執(zhí)行課程教學(xué)實(shí)施方案，按進(jìn)度完成導(dǎo)學(xué)、督學(xué)、助學(xué)和促學(xué)等教學(xué)支持服務(wù)工作。
2.勝任本課程的教學(xué)能力。熟悉成人在線學(xué)習(xí)特征，熟悉本課程多媒體教材、教學(xué)大綱、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、考試方式等。
3.具備良好的溝通能力。具備清晰、準(zhǔn)確的表達(dá)能力，能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)。善于傾聽(tīng)，理解學(xué)生的需求和困惑，給予及時(shí)有效的反饋。能夠組織形式豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，建立和諧的教與學(xué)關(guān)系。
4.教學(xué)教研能力。根據(jù)課程教學(xué)大綱和課程實(shí)施細(xì)則，圍繞學(xué)生的多樣化需求實(shí)時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)內(nèi)容和活動(dòng)。
5.現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。熟悉學(xué)校教學(xué)平臺(tái)，熟練應(yīng)用平臺(tái)功能，并能夠引導(dǎo)學(xué)生有效利用平臺(tái)資源。

①應(yīng)聘者在線申請(qǐng)崗位投遞簡(jiǎn)歷②實(shí)驗(yàn)學(xué)院審核資格③通過(guò)資格審核的應(yīng)聘者收到郵件通知并有工作人員與您聯(lián)系溝通下一步工作
招聘網(wǎng)址：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院官網(wǎng)-人才招聘欄目（https://syxy.ouchn.cn/template/faculty/index.html?pageName=pedagogical），選擇“課程輔導(dǎo)教師”崗位進(jìn)行投遞