職場競爭不是兒戲

作為一名應屆畢業(yè)的畢業(yè)生，當聽說有人花了7年才考上深圳的教師編制，有人考某個區(qū)的編制已經(jīng)連續(xù)考了3年的時候，我第一次感覺到了職場的殘酷。在有一場考試中，一個體育老師的崗位，有400多個人報了名?？荚嚾豪锟加褌兗娂娏粞郧笠娮詈笊习兜拇笊瘛?/p>

從用人單位的角度考慮問題

我是湖南人，在廣州上的學，求職目標是廣州市內(nèi)的小學語文教師。因為是外地人，在求職面談的時候難免被問到你為什么要在廣州工作。起初，我總是從廣州的城市特點出發(fā)回答這個問題。比如：工作機會多、城市包容性強。顯然我的回答并沒有得到考官的認可。

我開始意識到應該從用人單位的角度去思考問題?？脊訇P注的是你和崗位的匹配度，而不是你實實在在的個人情況。我作為一個外地人，相比較本土的教師存在諸多的不穩(wěn)定因素。比如，可能會隨時離開廣州。而人員的變動對任何一個單位都會造成或大或小的麻煩，老師的頻繁變動對學校來說是傷經(jīng)動骨的事兒。

因此應該讓用人單位相信你會在這個城市長期穩(wěn)定地生活。通常使用的理由有男女朋友在這個城市、家人在這兒工作、已經(jīng)在這兒買了房了。最較真的一次，面試學校的校長聽說我哥哥在廣州工作后，緊接著問，是親哥嗎？

面試提問環(huán)節(jié)我所遇到的最奇葩的一道題是：你的男朋友是誰？當場氣得干瞪眼，我心里想著男神算嗎？作為單身狗，沒有男朋友難道面試還要被歧視？轉念一想，這個問題考察的目的是什么？

作為一個女性求職者，有男朋友相比沒有似乎會更沉穩(wěn)。但年輕女性有一個硬傷就是得生孩子休產(chǎn)假。如果入職不久你就要去休產(chǎn)假了，學校又要招人。對學生、家長、學校都會產(chǎn)生影響。所以也就是說這個問題的答案是分性別的，如果是女性未婚未孕者最好是單身且短期之內(nèi)不考慮結婚。如果是男性則可如實回答。

雖然我所說的并不一定適用于所有的求職，但是在教師行業(yè)性別差異是明顯存在的。誰讓女孩子大多數(shù)選擇師范院校呢？男老師在職場上難免搶手。因此在招聘中，有的崗位是明確了男女人數(shù)，有的沒有明說但在考核時，同等情況下，男性錄用的幾率肯定是高于女性的。

及時獲取信息，明確自身優(yōu)勢

教師招聘考試的準備方面，首先招聘信息的獲取，主要是通過關注各個省份的教招微信公眾號，比如廣東華圖、廣東教師招聘。公眾號會及時推送最新招聘信息。關注3-5個，就夠全面了。

其次對教師招聘本身的了解，包括招聘形式、考核形式、環(huán)節(jié)安排。招聘形式主要分為校招和社招，校招面對的是在校畢業(yè)生，而社招包含社會人士。這意味著前者是和學生之間的競爭后者是和有經(jīng)驗的教師相競爭。

所以但凡校招能進絕對不要等到社招。和社會人競爭，戲份不夠足，要想人家是拖家?guī)Э谠谶@個城市打拼，你是一個還毫無生活壓力的學生，動力也沒那么足。接下來就是考試準備，不同的地區(qū)考核的側重點不同。拿廣州為例，海珠區(qū)和白云區(qū)分為筆試和面試，筆試包含教宗知識和學科知識，面試考察試教。海珠為有生試講，白云為微課。因此側重學科知識和教學。而其他區(qū)則多了無領導、結構化環(huán)節(jié)，先考察綜合素質(zhì)其次才是教師專業(yè)素養(yǎng)。對于不擅長于表達、臨場發(fā)揮能力不足的人而言無領導、結構化這兩種形式就缺少優(yōu)勢。

所以要對自己有準確的認識，看看自己的強項是什么。選擇自己占優(yōu)勢的考核形式，這樣無疑也是增強心理暗示。

功不唐捐天道酬勤

機會都是留給有準備的人。在教師招聘中，報考比1:50/60這樣的比例很正常，而且往往是崗位只有一兩個?？忌g的差距可能就是零點零零幾。任何一個環(huán)節(jié)的疏忽都有可能被淘汰。

因此只有準備充分，遠遠高出競爭者才不至于被動。在教師招聘輔導大熱的情形之下，不少人選擇了報輔導班提升考試技能。但應試技能不等于教學能力，只有從專業(yè)素養(yǎng)方面提高自己的能力才是王道。

來源：高校人才網(wǎng)

發(fā)布日期：2018.08.01


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