長春早期教育職業(yè)學院是經(jīng)吉林省人民政府批準、教育部備案、納入國家統(tǒng)招計劃內招生，具有獨立頒發(fā)畢業(yè)證資格的普通高校。學院位于長春市，占地面積15萬平方米，建筑面積7.
學院恪守公益性辦學宗旨，踐行“愛心永駐”的校訓，“勤奮、自律、仁愛、奉獻”的校風，堅持以就業(yè)為導向，以質量為中心、以特色求發(fā)展，緊緊圍繞兒童教育、兒童健康領域開設專業(yè)。走“依法治校、質量強校、特色興校”發(fā)展道路。全力創(chuàng)建高水平院校，全心造就高素質人才。
一、招聘要求：
1.教育背景：
1）具有特殊教育、教育學、心理學等相關專業(yè)；
2）研究生學歷。
2.專業(yè)技能：
1）需要具備特殊教育的教學方法和技巧；
2）了解特殊教育的理論和實踐，以及特殊兒童的心理和行為特點。
3.教師資格證：
1）持有相應的教師資格證，如特殊教育教師資格證等。
4.工作經(jīng)驗：
1）有一定的大專院校特殊教育專業(yè)相關工作經(jīng)驗，至少一年以上；
2）能夠獨立完成特殊教育專業(yè)性的教學任務。
5.個人素質：
1）需要具備良好的溝通能力、團隊合作精神、責任心和耐心等。
二、招聘人數(shù)：
1）4人
三、崗位職責：
1.教學工作：
特殊教育專業(yè)的教師需要承擔相關課程的教學任務，包括特殊教育理論、特殊教育方法、特殊教育技能等。需要根據(jù)特殊教育專業(yè)的培養(yǎng)目標和課程設置，制定合理的教學計劃和教學方案，認真?zhèn)湔n，組織課堂教學，指導學生完成學習任務。
2.科研工作：
特殊教育專業(yè)的教師需要積極參與科研工作，開展特殊教育領域的理論和實踐研究。需要關注特殊教育領域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，了解特殊教育的新理念、新方法、新技術，不斷提高自己的科研能力和水平。
3.學生評估：
特殊教育教師需要定期評估學生的學習進度和成果，包括學生的知識水平、技能掌握情況、行為表現(xiàn)等。需要根據(jù)評估結果調整教學計劃，以滿足學生的個性化需求。
4.社會服務：
特殊教育專業(yè)的教師需要積極參與社會服務活動，為特殊兒童及其家庭提供支持和幫助。他們可以通過開展特殊教育培訓、咨詢服務、家庭教育指導等方式，幫助特殊兒童及其家庭提高特殊教育意識和能力，促進特殊兒童的全面發(fā)展。
5.個別化教學計劃：
特殊教育教師需要根據(jù)學生的特殊需求和能力水平，制定個別化的教學計劃，以滿足他們的學習需求。這些計劃可能包括特定的學習目標、教學方法、評估標準等。
6.專業(yè)發(fā)展：
特殊教育教師需要不斷更新自己的知識和技能，以適應特殊教育領域的變化和發(fā)展。需要參加專業(yè)培訓、研討會或研究項目，以提高自己的專業(yè)水平和教學質量。
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長春早期教育職業(yè)學院（教育學院）
