中國教育科學研究院是教育部直屬的國家級綜合性教育科學研究機構(gòu)。2004年，經(jīng)人社部批準設(shè)立博士后科研工作站。為圍繞中心、服務(wù)大局，推進重大科研任務(wù)和項目研究，推動教育綜合改革實驗區(qū)建設(shè)，更好地服務(wù)國家決策、推進理論創(chuàng)新、指導教育實踐，加快建設(shè)國家層面高端教育智庫，現(xiàn)面向社會公開招收2025年博士后研究人員。
一、進站條件
（一）政治立場堅定，具有良好的思想道德品質(zhì)；
（二）具有博士學位，且報名時距獲得學位時間一般不超過3年；
（三）年齡不超過35周歲（
（四）研究方向符合研究項目要求并有相關(guān)研究成果；
（五）愿意深入我院教育綜合改革實驗區(qū)開展指導工作者優(yōu)先；
（六）原則上人事關(guān)系須轉(zhuǎn)入教科院全職在站從事研究工作；以在職身份進站的，按照博管會有關(guān)要求從嚴控制，且必須全脫產(chǎn)在站從事研究工作；
（七）身心健康。
二、招收計劃
共計21個研究項目，合計招收22人。具體如下：
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序號 |
項目 負責人 |
研究項目 |
招收條件 |
招收 人數(shù) |
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全職 |
在職 |
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1 |
李永智 |
中小學科學教育智能導師關(guān)鍵技術(shù)研究及應(yīng)用 |
1.教育學、社會學、計算機科學與技術(shù)、統(tǒng)計學等專業(yè)。 2.熟悉宏觀教育、教育戰(zhàn)略、數(shù)字教育、人工智能教育等領(lǐng)域，具有較好的數(shù)據(jù)分析能力，具備大數(shù)據(jù)技術(shù)、教育評價相關(guān)研究基礎(chǔ)。參與過省部級以上課題研究者優(yōu)先。 |
1 |
1 |
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2 |
于發(fā)友 |
中小學智能教師大模型的理念與架構(gòu)研究 |
教育學專業(yè)。 |
1 |
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3 |
王曉燕 |
國際比較視野下中等教育“普職分流”模式研究 |
1.教育學專業(yè)。 2.具有教育社會學、教育基本理論、比較教育等相關(guān)研究基礎(chǔ)。 |
1 |
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4 |
陳飛 |
共同富裕進程中鄉(xiāng)村教師多形式補充與穩(wěn)定機制研究 |
1.教育學、社會學專業(yè)。 2.熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)和教育宏觀政策研究，熟悉教師隊伍建設(shè)管理與專業(yè)發(fā)展，善于數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。 |
1 |
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5 |
張家勇 |
服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才選育的教育考試改革方略研究 |
1.不限專業(yè)。 2.對考試招生制度改革研究有興趣，有研究基礎(chǔ)者優(yōu)先。 |
1 |
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6 |
陳琴 |
“普遍干預”理念下中小學校園欺凌治理體系研究 |
教育學、心理學、社會學專業(yè)。 |
1 |
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7 |
牛楠森 |
生態(tài)視域下校家社協(xié)同育人的內(nèi)在機理與實施路徑研究 |
教育學、社會學、心理學專業(yè)。 |
1 |
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8 |
張布和 |
新疆大中專院校清除“問題教材”影響研究 |
教育學、經(jīng)濟學專業(yè)。 |
1 |
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9 |
聶偉 |
重點領(lǐng)域職業(yè)教育數(shù)字教材建設(shè)機制與評價標準研究 |
1.教育學或重點領(lǐng)域相關(guān)學科專業(yè)。 2.有課程教材研究基礎(chǔ)或數(shù)字教材開發(fā)經(jīng)驗；有學術(shù)理想，善于思考，文字功底好；英語水平突出者優(yōu)先；擅長數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析者優(yōu)先；有職業(yè)院校工作經(jīng)驗者優(yōu)先。 |
1 |
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10 |
張沖 |
全國學生心理健康監(jiān)測體系研究 |
1.教育學或心理學專業(yè)。 2.刊發(fā)過學術(shù)論文者優(yōu)先。 |
1 |
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11 |
郝志軍 |
新時代“五育”融合實踐路徑與評價改革研究 |
1.教育學專業(yè)。 2.具有教育學原理、課程與教學論研究背景者優(yōu)先。 |
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1 |
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12 |
王鑫 |
基礎(chǔ)教育數(shù)字教材選用監(jiān)測研究 |
1.教育學專業(yè)。 2.具有課程與教學論或教育技術(shù)學研究基礎(chǔ)。 |
1 |
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13 |
于素梅 |
《足球課程學生運動能力測評規(guī)范》等22項國家標準外文版計劃 |
1.教育學、心理學、體育學、藝術(shù)學專業(yè)。 2.具有較好的英文水平。 |
1 |
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14 |
王曉燕 |
數(shù)字教育背景下勞動教育教學范式創(chuàng)新與實踐探索研究 |
教育學、社會學、心理學、管理學專業(yè)。 |
1 |
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15 |
馬毅飛 |
新時代中小學生勞動素養(yǎng)的評價標準研究 |
1.法學專業(yè)。 2.具有律師資格或教育法學專業(yè)背景，有法院工作經(jīng)歷者優(yōu)先。 |
1 |
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16 |
馬曉強 |
“十五五”教育發(fā)展環(huán)境與目標任務(wù)研究 |
1.教育學專業(yè)。 2.具有良好的理論思維、文字能力，熟練掌握常用統(tǒng)計分析方法和工具。 |
1 |
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17 |
王小飛 |
全球領(lǐng)先教育科技人才圖譜研究 |
教育學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學專業(yè)。 |
1 |
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18 |
王新波 |
新質(zhì)生產(chǎn)力視域下高技能人才的能力特征及一體化培養(yǎng)策略研究 |
1.教育學、心理學專業(yè)。 2.擅長職業(yè)教育、心理測評、實證研究與數(shù)據(jù)分析者優(yōu)先。 |
1 |
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19 |
李永明 |
中國學校體育發(fā)展史研究 |
教育學、社會學、法學、歷史學專業(yè)。 |
1 |
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20 |
李新翠 |
新人口格局下基礎(chǔ)教育師資配置編制標準改革研究 |
1.經(jīng)濟學、政治學、管理學、教育學專業(yè)。 2.能夠開展國際比較研究，具有較強的數(shù)據(jù)分析能力。 |
1 |
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21 |
鄧友超 |
新時代教育思想研究 |
1.教育學專業(yè)。 2.具有宏觀和國際比較思維，勤于寫作，文筆較好。 |
1 |
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三、在站要求
（一）須全脫產(chǎn)在站從事博士后研究工作兩年；
（二）服從本站工作安排，接受本站管理和考核；
（三）遵守教科院各項規(guī)章制度。
四、相關(guān)待遇
（一）為全職進站博士后發(fā)放工資，參加社會保險和繳納住房公積金；為在職博士后發(fā)放勞務(wù)；
（二）以在編人員工作標準提供工作用餐；
（三）提供必要的工作條件；
（四）在站期間，可申請參評我院研究系列職稱；
（五）為全職進站博士后辦理人事檔案關(guān)系轉(zhuǎn)遞和落戶手續(xù)。
五、申報要求
（一）申請材料
1.《博士后進站申請表》（見附件1）；
2.兩封本學科或相關(guān)學科專家的推薦信（必含博士期間導師推薦信一封，見附件2）；
3.博士學位證、畢業(yè)證（如為應(yīng)屆畢業(yè)生尚未取得相關(guān)證件，請本人手寫承諾書，確定能于2025年按期畢業(yè)）；
4.有效身份證件正反掃描件；
5.博士學位論文和兩篇代表作；
6.擬報項目及研究計劃概要（3000字以內(nèi)）；
7.加蓋單位人事部門公章的全脫產(chǎn)證明（在職人員提供，如報名時尚未取得相關(guān)證明，請本人手寫承諾書，確定能于2025年進站前取得）；
8.近半年內(nèi)的體檢報告（三甲醫(yī)院，體檢項目為入職體檢套餐，其中須包含肝功和心電圖）。
（二）請將所有申請材料按以上順序掃描并制作目錄，存儲為一個PDF格式的文件，在規(guī)定截止日期前發(fā)送至指定郵箱，不完整的申請材料將不予受理。申報截止時間：
（三）申請人對個人填報信息的真實性、準確性負責，如與事實不符，本站有權(quán)取消錄用資格。
（四）本站對報名材料進行初審，對初審通過人員進行面試。面試具體時間另行通知。
六、聯(lián)系方式
聯(lián)系人：人事處王老師
聯(lián)系電話：010-62003914
指定郵箱：rsc@cnaes.edu.cn，請【點擊下方“立即投遞/投遞簡歷”，即刻進行職位報名】。
熱忱歡迎國內(nèi)外優(yōu)秀博士研究生來教科院從事教育科學研究工作！
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中國教育科學研究院
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