知乎上有人提問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)哪些素質(zhì)低下的高校行政人員？”，收獲了上百條回答，這些回答對(duì)于高校行政人員的吐槽集中在：工作態(tài)度差、仗勢(shì)欺人、辦事效率低等等。

好像高校行政人員素質(zhì)飽為詬病，是行政門(mén)檻低，什么人都能做嗎？如果想入職高校，行政崗還值得考慮嗎？

· 壹 ·

高校行政崗是什么樣的？

行政崗是學(xué)校的職能支撐部門(mén)，是高校正常運(yùn)作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。行政人員的工作主要分為行政事務(wù)和辦公事務(wù)，具體有：后勤保障、制度管理、文書(shū)撰寫(xiě)、關(guān)系協(xié)調(diào)等。一般學(xué)歷要求為碩士及以上。

以某高校為例，從招聘要求中可以看出，行政人員的工作并不輕松，而且主要體現(xiàn)在人際交流上。可以說(shuō)，行政人員就像是連接高校內(nèi)部或內(nèi)外的齒輪，維持信息流通，各項(xiàng)工作有效運(yùn)行。

圖源：高校人才網(wǎng)

行政人員的職業(yè)發(fā)展常見(jiàn)有：科員-副科長(zhǎng)-科長(zhǎng)，有條件的可以做到處長(zhǎng)。

而同樣是行政崗位，不同部門(mén)也會(huì)存在較大差別，所以選擇也有講究。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的行政部門(mén)會(huì)比學(xué)院更忙，但也更鍛煉人，晉升發(fā)展的前景也會(huì)更好；而學(xué)院的工作相比校行政會(huì)更自由，紀(jì)律性沒(méi)有那么強(qiáng)，如果所在的學(xué)院創(chuàng)收比較好，收入待遇也是比較可觀的。

· 貳 ·

行政崗位優(yōu)劣勢(shì)分析

▍優(yōu)勢(shì)

01.工作穩(wěn)定

高校為什么內(nèi)卷？許多人看中的是高校工作穩(wěn)定，待遇有保障。當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，許多年輕人在求職時(shí)都抱有“求穩(wěn)”的心態(tài)，期望進(jìn)入事業(yè)單位工作，高校行政崗在這方面的優(yōu)勢(shì)不言而喻。

02.社會(huì)地位

在“尊師重道”的文化環(huán)境下，高校工作者在社會(huì)中地位較高，而行政崗作為學(xué)校的職能支撐，許多工作缺了行政人員難以成事，因此，行政人員的受尊重度也比較高。另一方面，行政人員還擁有職務(wù)的便利性，能夠更快得到內(nèi)部消息，搞好關(guān)系，辦事情也更方便。

▍劣勢(shì)

01.晉升狹窄

前面我們說(shuō)到行政崗位的晉升路徑可以到達(dá)處長(zhǎng)的位置，但事實(shí)上，大多數(shù)人都停留在科級(jí)。對(duì)于有較大志向的人來(lái)說(shuō)，并不適合長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。如果想有更大發(fā)展，可以選擇“教師行政雙肩挑”，純行政崗位晉升較難，上升空間較小。

02.束縛自由

體制內(nèi)工作，紀(jì)律相對(duì)嚴(yán)明，講求上下級(jí)關(guān)系。正如前面介紹行政工作中說(shuō)到，行政人員的工作主要涉及人際交流，意味著要調(diào)和許多關(guān)系，不僅有與同事的關(guān)系，也有與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，這就要求行政人員具備一定的情商，有察言觀色的能力。

在等級(jí)觀念比較重的部門(mén)，如果無(wú)法找到合適的相處之道，會(huì)感覺(jué)非常不自在。

而在工作層面，行政人員通常需要完成上級(jí)的指示，往往處于服從的地位，在這樣一個(gè)人情世故的地方，對(duì)于崇尚自由的人來(lái)說(shuō)是不適合的，你可能會(huì)感覺(jué)個(gè)人意志是不需要的。再加上工作瑣碎繁重，長(zhǎng)久下來(lái)，容易對(duì)工作產(chǎn)生倦怠感。

· 叁 ·

行政崗和教師崗怎么選？

無(wú)論是行政崗還是教師崗都各有利弊。

總的來(lái)說(shuō)，做教師要評(píng)職稱，競(jìng)爭(zhēng)激烈，還有科研任務(wù)，身心壓力都比較大，但從事的工作與自己專業(yè)相關(guān)，對(duì)于有學(xué)術(shù)追求的人來(lái)說(shuō)會(huì)更有成就感，而且不用坐班，時(shí)間相對(duì)自由；

行政人員的工作對(duì)專業(yè)技術(shù)要求不高，科研壓力也較小，但相比教師崗的缺點(diǎn)是需要坐班，有固定的上班時(shí)間。而且行政崗適合性格外向的人，如果不擅長(zhǎng)打交道，甚至討厭人情世故，建議就不要考慮行政崗了。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，做教師的職業(yè)發(fā)展會(huì)更好，畢竟在高校，專業(yè)技術(shù)往往是衡量人才的重要因素，但還有一點(diǎn)很重要的是，了解自己的需求是什么。

>>有人喜歡搞科研帶來(lái)的愉悅，覺(jué)得行政工作不自由；

圖源：知乎

>>也有人喜歡行政的事務(wù)性工作，不喜歡教課。

圖源：知乎

這些都與個(gè)人取向有關(guān)。

行政崗和教師崗沒(méi)有最優(yōu)選擇，甲之蜜糖，也可能是乙之砒霜，適合你的才是最好的，所以重要的是搞清楚自己哪方面的能力較強(qiáng)，做什么能發(fā)揮自己的價(jià)值。

▍往期內(nèi)容

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